Резюме
Ф.И.О. Воронова Валентина Николаевна
Дата рождения: 16.03.1989 г.р.
Образование: высшее Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова
Должность, учреждение: педагог – психолог, МАОУ СОШ № 31.
Информация о прохождении курсов повышения квалификации.
-
2015г. «Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения в ОУ»
-
2015г. Организация работы служб школьной медиации. (из опыта работы)
-
2016г. «Организация профилактической работы специалистов учреждений социального обслуживания населения по ранней профилактике социально сиротства».
-
2016г. участие в Областном семинаре-практикуме «Суицид: вызов современности и эффективные технологии профилактики и практического преодоления».
5. 2017г. участие в областном научном форуме «Шаг в будущее»
6. 2018г. участие в городском конкурсе педагогического мастерства "Педагог года 2018" в номинации "Педагог-психолог года".
7. С февраля 2022г. советник директора по воспитанию.
8. 2023г. Победитель городского конкурса педагогического мастерства "Педагог года 2023" в номинации "Педагог-психолог года".
Функциональные обязанности:
-осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения;
-проведение психологической диагностики различного профиля и назначения;
-планирование и разработка развивающих программ с учетом индивидуальных особенностей личности воспитанников;
-определение степени отклонений в развитии воспитанников, а также нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогической коррекции.
-психолого-педагогические консультации для родителей, педагогов;
-восстановление психоэмоционального состояния детей, их родителей.
Профессиональные навыки:
-диагностика проблемы;
-навыки проведения индивидуального и группового консультирования;
-навыки проведения психологического тестирования и обработки полученных результатов;
-навыки составления психологических карт, заключений, характеристик, представлений;
-владение психодиагностическими методиками;
-навыки проведения психологических тренингов;
-опыт проведения детско-родительских тренингов.
Деловые и профессиональные качества:
умею планировать действия по диагностике и коррекции психического развития, анализировать психологическое содержание ситуаций, внутренний мир и отношения, понимать, воспринимать чувства, переживания, состояние другого человека. Применяю рекомендуемые и утверждённые методики психологической диагностики и коррекции индивидуального развития: личностного, эмоционально-волевого, интеллектуального; групповой динамики; межличностных отношений. Просвещаю и консультирую по вопросам социальной, возрастной и педагогической психологии (учащихся, педагогов, родителей). Контролирую и оцениваю процесс, результаты и смыслы собственной профессиональной деятельности, собственные ценности и убеждения, их согласованность с целями деятельности педагогов и предназначением школы. Личные качества: коммуникабельность, доброжелательность, уравновешенность, отзывчивость, тактичность, оптимизм.